El proyecto de Escuela de Familias - Podcast de la AMPA del IES Conde Orgaz propone que en las sesiones con los expertos participen familias, estudiantes y docentes ya que creemos que en el proceso educativo la gestión de conflictos debe abordarse en equipo y desde los tres puntos de vista y por ello es muy importante acudáis a las sesiones que organizaremos en las que también se podrán compartir preguntas e inquietudes.
Este proyecto se puede llevar a cabo gracias a la subvención del Área de Participación Ciudadana de Hortaleza del Ayuntamiento de Madrid para promover el asociacionismo que nos ha permitido dotar desde la AMPA de una radio escolar al IES Conde Orgaz para promover el uso de la radio como herramienta educativa en el centro con el desarrollo de competencias que lleva aparejado, y el asociacionismo entre nuestra comunidad educativa.
Si no has podido acudir a la sesiones en breve en este espacio podrás acceder a su contenido.
Sesión 1: Jueves 24 de Octubre 2024. 18:45h
Título: ¿Cómo gestionar mejor la conflictividad oportunidad en la adolescencia?
Ponente: doctora Montserrat Graell
Sesión 2: Jueves 14 de Noviembre 2024. 18:45h
Título: Por un uso seguro, crítico y responsable DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Ponente: Laura Cuesta Cano
Sesión 3: Jueves 28 de Noviembre 2024. 18:45h
Título: Hacia una sexualidad saludable del adolescente
Ponente: Julia Durruty
Sesión 4: 17 de Diciembre 2024.
Título: No solo duelen los golpes. Monólogo teatral
Ponente: Pamela Palenciano
Sesión 5: 15 de Enero 2025.
Título: Salud mental en la adolescencia
Ponente: Dr. Diego Figuera Álvarez
Sesión 6: por determinar febrero-marzo 2025.
Título: Estudiar en el extranjero
Ponente: por determinar
Durante la conferencia, se abordaron temas relevantes para las familias y se fomentó el intercambio de ideas y experiencias. Os compartimos algunas fotos de la jornada. En breve publicaremos el Podcast correspondiente a esta conferencia.
La doctora Montserrat Graell Berna es psiquiatra infantil y de la adolescencia y dirige el Servicio de Psiquiatría y Psicología Clínica Infantil y Juvenil del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid.
Tras 30 años tratando dificultades y problemas de salud mental de niños y adolescentes y asesorando a sus familias.
Profesora de Cibercomunicación y Nuevos Medios en la UCJC, divulgadora sobre Bienestar digital y autora de los libros “Crecer con Pantallas “ (2023) y “Conectados” (2024). Ha sido Coordinadora en Madrid del Proyecto STEM Talent Girl, de la ASTI TECH & TALENT FOUNDATION , para el desarrollo del talento y el fomento de vocaciones científico-tecnológicas de niñas y adolescentes.
En 2023, fue experta colaboradora en la creación del Policy Brief Impacto del aumento del uso de Internet y las redes sociales en la salud mental de jóvenes y adolescentes, por el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad y Red.es, Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial. Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital.
En 2024, ha sido miembro del Comité de Personas Expertas para la generación de entornos digitales seguros para la infancia y la adolescencia impulsado por el Ministerio de Juventud e Infancia. Y ha sido invitada a comparecer como experta ante la Comisión sobre la Infancia y la Adolescencia del Parlamento de Andalucía, Grupo de Trabajo para garantizar la protección de menores ante el acceso a la pornografía en Internet, y ante la Comisión de Sanidad, Subcomisión para mejorar la protección, la promoción y la atención integral de la salud mental, del Congreso de los Diputados.
Es divulgadora sobre el buen uso de la tecnología en su blog y también escribe artículos, columnas y opiniones para diferentes medios, como «DISRUPTORES» de El Español, los blogs «ThinkBig» y «Movistar» de Telefónica o la Revista «Telos», además de colaborar para diferentes programas de televisión y radio.
Pamela Palenciano se define como artivista feminista, lo que quiere decir que es: actriz, activista y artista. Nacida en Andújar (Jaén) y muy orgullosa de sus raíces andaluzas, se licencia en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Málaga y desarrolla una amplia experiencia en producción y locución de radio desde 1999. En 2007 se mudó a su país de corazón, El Salvador, y allí conoció y se enamoró del teatro como herramienta transformadora.
Pamela y su obra No Sólo Duelen Los Golpes llevan 20 años revolucionado aulas y teatros alrededor del mundo. Se encuentra de gira permanente en España y ha realizado actuaciones en Austria, Corea del Sur, Colombia, Argentina, México, Guatemala y El Salvador, entre otros.
Psiquiatra y psicoterapeuta. Es director del Hospital de Día Ponzano del Instituto de Psiquiatría y Salud Mental del Hospital Clínico San Carlos de Madrid, así como fundador y director de Vínculo Terapéutico Instituto de Psicoterapia Avanzada. Se ha especializado en salud mental comunitaria y ha trabajado durante más de treinta años en la sanidad pública desde diferentes ámbitos para desarrollar tratamientos combinados de psicoterapia y farmacológicos, centrados en el entendimiento entre paciente y su familia.
Desde el Hospital de Día Ponzano ha desarrollado una pionera labor asistencial, docente e investigadora. Recibió en 2012 el Premio Jaime Albert Solana que otorga la fundación que lleva su nombre y Salud Mental España (antes FEAFES) y en 2016 la Medalla de Oro de la ciudad de Madrid otorgada por el Ayuntamiento.
Trailer "No sólo duelen los golpes"
Cada vez recibimos más información sobre el contacto y las consecuencias que está teniendo la pornografía en el comportamiento sexual y afectivo de nuestros adolescentes. Esta información coincide con la experiencia clínica.
Es esencial que las fuentes principales de información psicosexual de nuestros jóvenes cambien y para ello es necesario la conciencia y formación de las madres y los padres en este camino de transformación.
Algunos de los objetivos de esta ponencia serán:
1. Generar consciencia del problema en las madres y en los padres. Motivar al cambio.
2. Dar pautas de formación para iniciar esta orientación desde las familias.
3. Ayudar a generar comunicación en el entorno familiar.
4. Espacio de preguntas.
